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domingo, 8 de junio de 2014

19. COMO DECIR LAS COSAS, "EL MODO"

Cambiamos de dirección, esta es la nueva:




Ejercicio 1.


A continuación vamos a utilizar la palabra control y a repasar, where (traduce dónde, se utiliza para preguntar por lugares). 

1. Control (control cosa)
-Where' s the TV control, (dónde está el control)
-Where is the air conditioning control (dónde esta el control del aire acondicionado)
-Where is the TV control? (donde está el control del televisor) 
-Where is Peter´s control? (dónde está el control de Peter)
-Where is your brother´s control
-Where's my TV control?



Ejercicio 2. Order

En inglés al igual que en español, las palabras tienen varias acepciones (significados),  mire el siguiente ejemplo:

1. Your order is number one
Su pedido es el número uno

2. The orders are ready 
Los pedidos están listos

3. Don't order me 
No me ordenes

3. I don't receive your order yet 
No he recibido su pedido todavía

EL MODO

En gramática se llama "modo" la forma de hablar. Por ejemplo vimos en el ejercicio 1, el "modo imperativo", que se utiliza para dar órdenes, pero lo suavizamos con la palabra por favor. 

El comprador da una orden cuando dice "2 hot dogs", pero debe utilizar una palabra de cortesía al principio o al final de la orden, para que ésta sea atendida con gusto.  


Resumen

Vimos en esta capítulo: 
1) La palabra "Yet" (todavía). Esta palabra se debe colocar al final de la frase. Lo mismo que todas las que se refieren a tiempo. ejemplo: tomorrow, yesterday, next week.

2) Don't: Do not. Esta palabra siempre se contrae. Es decir se unen dos palabras en una, como se hace en español con "de el" que decimos del.

CONCLUSIÓN

En este blog repetimos con frecuencia algunos ejercicios, 1) para ayudarle a mecanizar, 2) para ayudar a las personas que hasta ahora llegan al blog y 3) para evitar que deje esos pequeños vacíos, que por falta de práctica van formando cúmulo que dificulta el aprendizaje.

Para ir al siguiente capítulo haga clic aquí

18. TIPS PARA MEJORAR LA PRONUNCIACIÓN

Ejercitar la mente es tan importante como ejercitar el cuerpo, y ese es el objetivo de este blog, motivar al adulto a aprender inglés, un idioma que además le va a ayudar a combatir la monotonía.



INTRODUCCIÓN

Al final del análisis una pildorita para las personas que quieran avanzar más rápido en el aprendizaje de inglés.

Son muchos los estudiantes que abandonan el estudio de inglés y encuentran mil excusas para no continuar adelante con su deseo de aprender el idioma. En este capítulo vamos a analizar algunas causas que dificultan el aprendizaje.

1. El aprendiz inicia pronunciando como si fuera español, es decir, palabra por palabra, dice: police station por ejemplo. En inglés son muchas las palabras que se contraen, y  POLICE STATION es una de ellas; unen las letras que están en rojo y pronuncian una sola palabra. 

2. El hispano parlante sabe pronunciar "Rock and roll". Las letras en rojo no se pronuncian en esta palabra y lo mismo sucede en las siguientes, que suenan como si fuera una sola. Observe: 

POLICE STATION (polisteishon). La "e", final no se pronuncia, y como la "c", en esta palabra tiene un sonido similar a la "s", se une a la siguiente palabra y suena una sola. Otros ejemplos:

GAS STATION (gasteishon)
BUS STATION (basteishon)
ELECTRIC CAR (electricar)

3. Como las anteriores palabras se pronuncian muchas otras.


LONG ISLAND
LONG PLAY
LONG BEACH
PLAY STATION

HEART ATTACK (haratak). La "a" nunca es tan fuerte como en español.

Pildorita

La letra "c", al igual que en español tiene sonidos fuertes y suaves:

-Fuerte, seguida de: a, o, u, ejemplo car (carro, automóvil), continental (continental), culture (cultura, educación).

-Suave, seguida de "e, i": central (central) y circulation (circulación).

-Fuerte. Seguida de l, y r aparece en: Class (clase y categoría), cream (crema), suena similar que en español. 

El sonido de la letra "C" es semejante en español. Observe el signo fonético en el diccionario: los sonidos fuertes están representados con la "k" y los suaves con la "s".