PRACTICA 15. APRENDA INGLÉS Y SONRÍA

Para hablar inglés es necesario aprender a leer escribir y a escribir; y ese es el objetivo de esta sección, brindarle material para practique. Trate de deducir lo que dice, pero si no puede hacerlo, lea la traducción que aparece al final.

-A man said to his friend: My credit card was stolen, but I've decided not to report it. 

Why no? the friend asked

-Because, the thief is spending less than my wife.

Para recordar

-Say, decir; said, dijo. Se forma el pretérito de palabras terminadas en dos vocales o en sonido vocálico como en este caso, suprimiendo la "y", y agregando "ied".  Ejemplo: 

-Study (studied), marry (married), copy (copied).

Para formar el plural sucede algo similar, se cambia la "y" por "íes", y se dice:

Family, (families) Study (studies), story (stories); city (cities), baby (babies), hobby (hobbies).

-Decide. Se forma el pretérito de las palabras terminadas en "e" agregando una "d" al final, decided.

-Why. Se utiliza esta palabra, para preguntar por motivos, razones.

Traducción

-Un hombre -le dijo a su amigo: Mi tarjeta de crédito fue robada, pero he decidido no reportarlo. 

¿Por qué no? preguntó el amigo.

-Porque, el ladrón gasta menos que mi esposa.

Ampliación de vocabulario A continuación algunas palabras que tienen escritura similar en los dos idiomas, para ayudarle a ampliar vocabulario.

Ballet	Ballet
BaseBall	Beisbol
Basket Ball	Baloncesto
Basketball fan	Fanático (hincha) de baloncesto
Bingo	Bingo
Bumper	Parachoques
But	Pero
Chef	Cocinero
Chemical analysis	Análisis químico
Classical music	Música clásica
Clutch	Embrague
Coca-cola	Coca-cola
Coffee sediment	Sedimentos de café
Convoy	Caravana
Corner	Esquina

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ESPACIO PARA PENSAR

LA PRACTICA

Todos sabemos que el niño del colegio bilingüe aprende inglés, mientras el de escuela tradicional, que estudia desde el primer año hasta que termina la universidad, por lo regular es incapaz de entender palabra.

La diferencia está en la práctica: el niño de colegio bilingüe tiene oportunidad de practicar desde que empieza a estudiar, mientras el de escuela pública no la tiene y tampoco la busca, puesto que le da pereza gastar tiempo para ver un programa de televisión que no entiende y no lo entiende porque no le gasta tiempo.

Es común ver a jóvenes latinos que leen y entienden  artículos técnicos y de informática en inglés, pero son incapaces de comunicarse socialmente. Hicieron el esfuerzo y aprendieron para cumplir con el requisito curricular y una vez terminados los estudios, olvidan el idioma como olvidan la historia.

Los tiempos cambiaron, para poder navegar en internet el niño de hoy aprende inglés simultáneamente, y por el contacto con los juegos y el idioma lo va a hablar igual que el niño de colegio bilingüe.

El anterior ejemplo, es para invitarlo a gastar un poco de tiempo practicando, es la práctica la que hace al maestro y si no educa el oído, de qué le va a servir saber mucho vocabulario? 

En este blog, bajo el título práctica, va a encontrar inglés intermedio bajo, con instrucciones en español, y material especialmente preparado para invitarlo a practicar.

CONCLUSIÓN

Esto es mas bien un consejo, no tire por la borda lo poco o mucho que sabe, no piense que es tiempo perdido escuchar sin entender, después de una o dos semanas, máximo, empezará a ver resultados; no haga como el deportista que abandona su sueño de jugar porque le duele el cuerpo durante las primeras prácticas.

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CHISTE DE HENRY FORD

En su 50 aniversario de boda, Henry Ford fue preguntado por su fórmula para una vida matrimonial exitosa. 

Él respondió, es la misma que hizo de mi carro un éxito.

-Mantenerse con solo un modelo.

Traducción
On his 50th wedding aniversary, Henry Ford was asked his formula for sucessful married life. 
He replied that it was the same that made my car succesful:
-Stick to one model.

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